קבלת מידע ממוסדות החינוך

גן עירוני ושלום כיתה א':

כאשר ההורים מתגוררים בכתובות שונות, ולא משנה אם הם גרושים, פרודים וכו', על מנת לקבל את כל המידע ממוסדות החינוך, כל אחד לכתובתו (כיום המידע מבית הספר נשלח באופן אוטומטי רק לכתובת האם ראה הסבר כאן), על האב לפנות בכתב ולבקש שכל המידע הנוגע לילדו יישלח גם לכתובתו.

מאחר ומשמורת לרוב נמסרת לאמא, ולכתובתה מופנה דואר רשמי ולא רשמי, הלשון, לשון זכר, אולם הדברים בהמשך תקפים לכל הורה שאינו מקבל מידע בנוגע לילדו.

גן:

בגיל הגן הדברים פשוטים יותר: בגנים אין מערכות מחשב והמידע מגיע רק מהגננת. קשר טוב עם הגננת ובקשה לקבל את כל המידע (מסיבות, אירועים וכו') יענו לרוב בחיוב. בהתחלה, כמו כל התחלה, יש לדאוג שזה יעשה, לאחר מכן גם לגננת זה יהיה טבעי. אפשר לבקש מהגננת לקבל בסוף השנה תמונת מחזור כפולה וכד'.

בית ספר:

בית הספר מהווה אתגר גדול יותר לאבות הגרושים. למרות חוזר מנכ"ל מסודר (חוזר אחרון יצא בתאריך 15.12.2010) שציטוטים ממנו מובאים בהמשך, אבות רבים עדיין נתקלים בחוסר שיתוף פעולה, חוסר בקיאות בהוראות החוזר, אי מתן שתי תעודות לילד –  אחת לכל הורה, חוסר ידע טכני להכנסת פרטי האב למערכת המיחשוב בבית הספר או אי יישום הוראותיו.

ניתן לחלק את המידע הנמסר על ידי בית הספר לשניים:

1. מידע הנשלח ממערכת המיחשוב של בית הספר.

על מנת לקבל את הדואר הנשלח ממערכת המיחשוב (מערכת מנב"ס – מערכת מיחשוב של משרד החינוך בה משתמשות מזכירות ומורות בית הספר) יש צורך לפנות למזכירת בית הספר ולבקש זאת. על פי הנתונים המוזנים שולח בית הספר דואר רשמי להורים (לרוב בתחילת השנה).

מכתב אב גרוש לבית הספר על מנת לקבל את כל המידע בנוגע לילדך

גם התעודות לילד מופקות ממערכת מיחשוב זו – לא דאגת לרשום את פרטיך, לא תקבל עותק של התעודה. וביום-יום, במידה והמורה בוחרת להוציא את דף הקשר הכיתתי ממערכת המיחשוב, יופק דף הקשר עם פרטי ההורים (כתובת, מייל וטלפון) המופיעים במערכת. דף הקשר חשוב לקשר שלך עם המורה ועם ההורים האחרים, ולקשר של הילד עם חבריו. לכן, דאג לרשום את פרטיך במערכת מנב"ס.

על פי הידוע לנו, מזכירות רבות מתעלמות מההנחיה לרשום את פרטי שני ההורים באופן ידני במערכת המיחשוב. חלקן אינן יודעות לתפעל כראוי את המערכת ולרשום את פרטי האב במערכת לצד פרטי האם. במידה והמזכירה אכן לא יודעת לבצע פעולה זו, מומלץ להפנות אותה למוקד התמיכה של מנהלת יישומי מנב"ס בטלפון 03-9298111 שלוחה 1.

שלחתם מכתב רשמי המבקש לקבל את כל המידע ואתם עדיין נתקלים בבעיה מול בית הספר? לא מוכנים לתת לכם תעודה עבור הילד? לא מעדכנים אתכם לגבי ימי הורים ומסיבות בבית הספר? אתם מוזמנים לפנות במייל לגברת נטע ידיד, מדריכה ארצית בשפ"י (שרות פסיכולוגי ייעוצי), אשר תשמח לנסות ולעזור.

1. מידע הנמסר על ידי המורה ומועבר להורים על ידי הילד או באמצעות מיילים.

לרוב, המורות מכירות את חוזר מנכ"ל משרד החינוך בכל הקשור להורים גרושים, ובקשה לקבל את כל המידע בנוגע לילדך, בין במייל, בין באמצעות הילד, תיענה בחיוב.

נקודות למחשבה:

מספר אבות גרושים כתבו לנו שכאשר ילדם עלה לכיתה א', מועד בעל חשיבות רבה ובעיקר מועד מרגש לילד ולהוריו, הם כלל לא קיבלו הזמנה מבית הספר לימי הכרות (נשלחת באמצעות מערכת המיחשוב). מאחר ומשרד החינוך לא דואג שבתי הספר יקבלו נתונים של שני ההורים ממשרד הפנים/העירייה, כך שיהיו לו את הפרטים של שני ההורים מייד עם רישום הילד לבית הספר ולפני מועד ההזמנות לימי ההכרות, נמנע מהאבות להשתתף במפגש. אותם אבות הרגישו מנותקים לחלוטין מתהליך עליית ילדם לכיתה א'.

אב שלא ידאג מבעוד מועד להתעקש ולקבל את כל המידע לכתובתו צפוי לעוגמת נפש רבה. לכן, כאב גרוש, גם אם רשמת את כתובתך בעירייה עם הפרידה, מרגע שהילד רשום לבית הספר (עוד לפני תחילת שנת הלימודים), מחובתך לשלוח מכתב רשמי למנהלת בית הספר ובו בקשה לקבל את כל המידע הנוגע לילדך בהתאם לחוק "מסירת מידע להורה" ולחוזר מנכ"ל משרד החינוך.

ישנם נושאים, כמו מבחני המחוננים, בהם משרד החינוך נעזר בגוף חיצוני. ניסיון לקבל מבית הספר או מאותו גוף חיצוני מידע, בזמן אמת, לגבי תוצאות המבחנים שעבר ילדך שלך הוא חסר תכלית. במקרה זה משרד החינוך, הגוף האחראי על בחינות אלו, פשוט מתנער מאחריותו ובכך מנתק את האב מקבלת המידע הנוגע לילדו, כל זאת מסיבות טכניות ובירוקרטיות!!

עיקרי חוזר מנכ"ל משרד החינוך בכל הקשור להורים גרושים:

"חוזר זה בא להנחות את בית הספר כיצד להתנהל עם משפחות תלמידים להורים פרודים או גרושים, בכפיפות לחוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות והתיקונים שנערכו בו. החוזר מעביר מסר אודות החשיבות של מעורבות זוג ההורים בתפקודו הלימודי ובהתפתחותו של התלמיד. הוא בא לענות על שאלות שעולות במצבים מורכבים הנוצרים בבית הספר ומקורן בגירושי ההורים."

"גם כאשר הילד גדל אצל הורה אחד (ההורה המשמורן) אין הדבר מפחית מחובותיו ומזכויותיו של ההורה השני (שאינו משמורן), הממשיך להיות אפוטרופסו  הטבעי של הילד, למעט במקרה של החלטה משפטית המורה אחרת."

"על פי תיקון לחוק הכשרות המשפטית שהתקבל בשנת 2010 (תיקון  14) על מוסד חינוכי רשמי או מוכר חלה חובה למסור מידע בכתב להורה הלא משמורן אם הוא הודיע מראש בכתב למנהל המוסד החינוכי על רצונו לקבל עותק מהמידע בנפרד מהמידע שנמסר להורה המשמורן של התלמיד. עליו להבהיר אילו סוגי מידעים…"

"מדובר במידע משמעותי הנוגע לנושאים כגון אלה: ציונים ותעודות, ועדת השמה, תשלומים, שינוי מגמות, העברה לכיתה אחרת או למוסד אחר, אבחונים, השעיה, טיולים, מסיבות, אירועים מיוחדים וכד'."

"מחויבותו של בית הספר היא לפעול באופן התואם את הוראות החוק ולקיים קשר תקין עם שני ההורים הפרודים או הגרושים באופן  המתייחס לטובת הילד, לצרכיו ולרצונותיו."

הנחיות כלליות

"על המחנך להיות ממוקד בחינוכו של הילד ובדאגה לשלומו ולרווחתו במסגרת החינוכית, ועליו להימנע ממעורבות בסכסוך בין ההורים, אם קיים סכסוך.

על המחנך לשמור על קשר ישיר עם שני ההורים בכל הנושאים הקשורים לתפקוד הילד בבית הספר.

במקרים שבהם אין ההורים או הילד מעוניינים בהעברת המידע על הגירושין לגורמים נוספים בבית הספר או בגן חשוב שהמחנך יתייעץ, במידת הצורך, עם פסיכולוג בית הספר או עם היועץ החינוכי. אם המחנך מתרשם שקיימים קשיים מיוחדים בתפקוד הילד, עליו לזמן את ההורים לשיחה ולהפנות אותם לגורמים מקצועיים-טיפוליים בגן או בבית הספר.

במסגרת של הזמנת תלמידים לשיחה עם המחנך יזמן מחנך הכיתה את שני ההורים הפרודים או הגרושים לשיחת היכרות. אם הדבר אינו מתאפשר, יזמן המחנך כל אחד מהם בנפרד. שיתופו של הילד בפגישה זו ייעשה בהתאם לגילו ולרצונות ולצרכים המתפתחים שלו ובהתאם לנסיבות הייחודיות.

הילד זכאי לקשר קבוע ולמעורבותם של שני הוריו בחייו בבית הספר, וההורים זכאים לקבל מידע על לימודיו ועל תפקודו. מטרת המפגש בין המחנך לבין שני ההורים היא לפתח ערוצי קשר פתוחים או זמינים ולקבוע את דרכי המעורבות והשיתוף של שני ההורים בחיי הילד בבית הספר.

במסגרת פגישת ההיכרות עם ההורים (יחד או לחוד, לפי בחירתם) יעדכן המחנך את ההורה הלא משמורן בדבר זכותו לקבל עותק של מידע שנמסר בכתב לידי ההורה המשמורן לאחר שהגיש בקשה בכתב. זאת בתנאי שלא נשללה או הוגבלה אפוטרופסותו בהחלטת בית המשפט. את המכתב ימסור ההורה כאמור למנהל המוסד החינוכי.

בשלבים ובמצבים המחייבים קבלת החלטות, כגון המעבר ממסגרת לימודית אחת לשנייה (מהגן לכיתה א', מהיסודי לחטיבת הביניים וממנה לחטיבה העליונה), בחירת מגמת לימוד, סוג כיתה ורמת כיתה, וכן החלטות לגבי רמה לימודית במקצועות ספציפיים כגון מתמטיקה ואנגלית, החלטות לגבי הרכב בחינות הבגרות, המלצות לגבי תגבורים בשעות הלימודים ולאחריהם, המלצות לגבי אבחונים, המלצות בדבר קיום שיחות עם פסיכולוג בית הספר ועם גורם מקצועי-טיפולי מוסמך מחוץ לבית הספר וכד'. שיחות לגבי בחירות אלו תיעשינה עם שני ההורים,  ביחד או לחוד, בהתאם לבקשתם, בניסיון לסייע להם להיות שותפים לתהליך של קבלת ההחלטות באופן ההולם את צורכי הילד ואת רצונו.

בפעילויות מיוחדות כגון טיולים, משלחות בארץ ובחו"ל ופעילויות במסגרת ייחודית וחברתית. חשוב ששני ההורים יקבלו מידע לגבי השתתפותו של הילד, בכפיפות לתיקון 14 לחוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות, התש"ע–2010."

מאמרים:

האם אבא צריך להפוך לבלש אחרי הגירושים (22.10.2009)?

"האבות של היום כבר לוקחים לפעמים חופשת לידה. הם קמים בלילה, אוספים מהגן וגם מחליפים חיתולים. ומה קורה אחרי הגירושים? למה אבות לא מקבלים עידכונים לגבי ילדיהם כמו שאמא מקבלת? כנראה שבעניין הזה יש לנו עוד דרך קטנה לעשות. שני אבות מספרים על הדרך שלהם להכרה של הרשויות".

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3793302,00.html