ספרים

להלן ספרים העוסקים בהורות, בגירושים:

• סוגיות משפחתיות בעיניים משפטיות, ד"ר דפנה הקר: 

משפחות גרושות, משפחות חד־מיניות ומשפחות שנוצרו בעזרת טכנולוגיות פריון הן כבר לא מחזה נדיר, והן מבטאות חירות חדשה שיש לגברים ולנשים לעצב את הביוגרפיות המשפחתיות שלהם. במקרים שבהם נוצר קרע משפחתי, או שהמשפחה מבקשת הכרה סימבולית או חומרית מהמדינה, נדרש המשפט לקבוע האם יש לתת לגיטימציה להתארגנות המשפחתית החדשה ולהכריע בסכסוכים המשפחתיים. ספר זה בוחן כיצד מתמודדת מערכת המשפט בישראל עם התמורות הדרמטיות שעובר מוסד המשפחה. הספר עוסק, בין היתר, במאבקי הכוח בין בתי־המשפט האזרחיים לבין בתי־הדין הדתיים, בזכות להקים משפחה ובחובות ובזכויות בתוך המשפחה ולאחר התפרקותה. ההתבוננות בסוגיות המשפחתיות דרך העיניים המשפטיות מעשירה את הבנתנו בקשר למשפחה ולמשפחתיות במדינת ישראל של ימינו.

ד"ר דפנה הקר היא מרצה בכירה בפקולטה למשפטים ובתוכנית ללימודי נשים ומגדר באוניברסיטת תל־אביב. היא בעלת תואר ראשון ושני במשפטים ודוקטורט בסוציולוגיה, ומחקריה עוסקים בצומת המפגישה בין משפחתיוּת, משפט ומגדר.

http://www.modan.co.il/prodtxt.asp?id=44634&perur=2&t=315&c=706

• הערכת יכולות הוריות / אביגיל גולומב, גבריאל וייל, רות סיטון

הספר "הערכת יכולות הוריות – מדריך למומחים בבית המשפט" מתאר בצורה שיטתית ובלוויית דוגמאות רבות את תהליך העריכה של חוות דעת של מומחים הממונים על ידי בתי המשפט. מוצגים ומנותחים בו הכלים המקצועיים, צורת העבודה והעקרונות המנחים אותה. מובאים החוקים שעל פיהם מתבקשת חוות הדעת. מוקדש בו פרק לסקירת השירותים הסוציאליים ובעלי התפקידים בשירותים אלו הפועלים בתחום דיני משפחה. התייחסות לסוגיות אתיות ולדילמות שכיחות שהמומחים מתלבטים בהן נידונות בספר בהרחבה.

http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2745

• הגירושין החדשים-שינוי חיובי בתקופת המעבר ואחריה/פרופסור קלייר רבין

תקופת המעבר לאחר גירושין היא תקופה קשה, שמשפיעה עמוקות ונחרצות על המשפחה כמכלול ועל כל אחד מבני המשפחה לחוד. למעשה, אין היבט בחיים שאינו מושפע מגירושין. אבל פעמים רבות מדי השפעת הגירושין על המשפחה ועל בני המשפחה היא מזיקה. טלטלה רגשית, תסמינים גופניים ורגשיים, פגיעה בתפקוד, ואפילו נזק ארוך טווח לילדים ולמבוגרים – אינם נדירים. תקופת המעבר לאחר הגירושין, ותקופת ההסתגלות שלאחריה, אינן מחייבות להיות הרסניות. רוב ההשפעות השליליות של הגירושין קשורות בהעדר הכנה למיומנויות ולידע הדרושים על מנת להתנהל ברכבת ההרים של השינוי הזה באופן חיובי. החברה אינה עוזרת, שכן היא מתעלמת מהצורך של המשפחה המתגרשת התמיכה ובהדרכה. יתרעה מזאת, החברה יוצרת סטיגמה על המשפחה הגרושה, על ידי יצירת הקשרים השליליים הקשורים בגירושין על פי המסורת : מושגים כמו "משפחה הרוסה", "נישואים שכשלו", או "ילד של גירושין" , כולם מעוררים אסיטואציות ותגובות שליליות. תוצאת הבורות הזו היא תחושת בושה , אשמה , כישלון ובידוד, שחוברים יחדיו ועושים את הגירושין לקשים הרבה יותר משעליהם להיות. ספר זה מדגים איך ניתן וצריך למנוע את השפעותיהם השליליות הפוטנציאליות של הגירושין. כיוון שיש בינינו כלים ליצור גירושין חיוביים , לבני הזוג המתגרשים ישנה אחריות כלפי ילדיהם, כלפי עצמם וכלפי משפחתם המורחבת, ללמוד את הכלים ואת המיומנויות שיעשו את את תקופת המעבר לתקופה בונה. כמו כל שינוי בחיים (גיוס לצבא, נישואין, לידת ילד ראשון, התרוקנות מהקן), הכנה , ידע ומיומנות הם גורמים מכריעיםבהתמודדות מוצלחת. ספר זה אינו נוקט עמדה בעד או נגד גירושין. הוא בוחן את הגירושין כעובדת חיים , ומראה שגירושין היו תמיד חלק מחיי המשפחה, הרבה יותר מן הידוע. ההבדל האמיתי היחידי בין ההווה הוא שהודות למחקרים בנושא , קיימים היום ידע ומיומנויות , שיכולים להפוך את הגירושין לחוויית צמיחה. הידע על האופן שבו החברה מתכנתת אותנו לדחות ולבודד את המשפחה המתגרשת ולהתייחס אליה בצורה שלילית, הוא הצעד המכריע הראשון בהתנגדות לתכנות השלילי. לאחר מכן, הידיעה למה לצפות , והידע האמיתי על תהליך הגרושין והמיומנויות הדרושות כדי לעשות אותו באופן בונה , מביאים לכך שעל אף הכאב , יכולה להיות תוצאה אחרת. במקום משפחה הרוסה, עמידות המשפחה מתחזקת, מה שיכול להוביל לחידוש ולהתפתחות עבור כל אחד מחבריה . באופן מפתיע , המשפחה נותרת שלמה ונשארת משפחה, עם מבנה שונה ומיוחד, השונה (ואולי טוב יותר) מזה שהיה לפני הגירושין. 

http://www.clairerabin.co.il/pdf/gerushin.pdf

• בשם טובת הילד/מילי מאסס

בשם טובת הילד אובדן וסבל בהליכי האימוץ מאת מילי מאסס בהוצאת רסלינג, 285 עמודים.

בספרה בשם טובת הילד מתארת מילי מאסס את השתלשלותם של דיונים משפטיים בבקשת המדינה להכריז על ילדים בני אימוץ, מאחר שלטענת מערכת האימוץ הוריהם לא מסוגלים לגדלם.

במוקד תיאור ההליכים המשפטיים מוצב עימות בין שתי תפיסות מוסר: האחת רואה בקשר הטבעי שבין הילד להוריו זכות של ההורים, אולם כשבמעשיהם או במחדליהם הם מקפחים אותה עומדת לילד זכות למשפחה חלופית; התפיסה האחרת רואה בזיקתו של הילד להוריו-מולידיו קשר ייחודי שאינו ניתן להמרה, ולפיכך, נושאת היעלמות הוריו מחייו משמעות של אובדן.

במהלך הדיון המשפטי בעניינם נמצאים הילדים במקום חסוי כשחומת סודיות סוגרת עליהם והקשר שלהם עם הוריהם ממושטר על ידי פקידות האימוץ, אשר מעוניינות בניתוקו ומתכחשות לאובדן שגלום בכך.

כשמונתה מילי מאסס על ידי בית המשפט לשמש עדה מומחית, כדי להעריך את יכולתם של ההורים לגדל את ילדיהם, היא נחשפה לתגובותיהם של הילדים שהעידו על הסבל שגרם להם ניתוקם מהוריהם ועל הדרכים שבהן ניסו להתמודד מול איום האובדן. בד בבד נחשפו גם מקרים של העלמת עדויות אלה והכחשתן על ידי מערכת האימוץ. וכך, עוד בטרם נעלמו ההורים מחיי הילדים, נאלמה עדותם.

העוול הגלום באי מניעת האובדן והפגיעה הקשה שבהשתקתו מוצגים בספר זה בארבעה סיפורים מרכזיים אשר בהם משולב דיון בסוגיות יסוד, כגון: הדרכים להערכת יכולתם של הורים לגדל את ילדם, שאלת ההשתייכות וההמשכיות בחייו של הילד, משמעות המונח "טובת הילד" הלכה למעשה ובחינת תפיסת התפקיד של פקידות האימוץ. סיפורים אלה הותרו לפרסום לאחר הליך משפטי ממושך, המתואר גם הוא בספר, תוך כדי דיון בהבחנה בין סודיות לבין צנעת הפרט.

ד"ר מילי מאסס היא עובדת סוציאלית; תחום עיסוקה והתמחותה הוא רווחת הילד מההיבטים התיאורטיים, הקליניים והמשפטיים. במשך שנים רבות לימדה בבית הספר ע"ש פאול ברוואלד באוניברסיטה העברית.

• בית, בית… ועוד בית/רונן פרידמן

הוצאת שניים

הנה הבית של תר עם אמא והנה הבית שלו עם אבא, אבל יש לתר עוד בית… בית שהוא רק שלו. מה זה יכול להיות?

http://simania.co.il/bookdetails.php?item_id=145555

• בית עם אמא, בית עם אבא/רונן פרידמן

כתב: רונן פרידמן
איורים: אורנה רום
הוצאת שניים, 27 עמודים מנוקדים  תָּר הוא ילד בגיל הגן, החי במשפחה השונה במתכונתה מן הדגם הקונבנציונאלי: הוריו חיים כל אחד בביתו כפי שתכננו מראש, ולתָּר יש אפוא שני בתים: 'בית עם אמא ובית עם אבא'.
הספר הוא אסופה של סיפורים קצרים, מינימליסטיים, על הילד תָּר ועל סביבת החיים המיוחדת שלו. הסיפורים כתובים מנקודת מבטו של הילד, והם מאפשרים לקורא הצעיר להתבונן באורח החיים המיוחד של תָּר; יש בהם מידע על המשפחה המיוחדת, על חיים בשני בתים שונים, לצד אפיזודות קצרות המוכרות לכל ילד. שלא כמו בחלק מן הספרים העוסקים במשפחות שאינן קונבנציונאליות, אין בספר זה עמדות מובלעות על טוב ורע, על עוזב ונעזב או על נוכח ונעדר, אלא עובדות נינוחות המתארות מצב רצוי שהוא טבעי לתָּר ולמשפחתו.
הספר שקט מאוד. האיורים מאופיינים בקו נקי נאיבי-ריאליסטי וכמו הטקסט הם יוצרים תחושת רוגע.
מתאים לבני שלוש עד שבע.

 http://www.dafdaf.co.il/Details.asp?MenuID=82&SubMenuID=131&PageID=1696&Ot=%E1

כשארנובצ´יק היה קטן, הוריו החליטו שהם נפרדים. יום אחד, כשנסע עם אמא ארנובה לגן, הבין הקטן. ´´את יודעת למה את ואבא לא גרים כבר בבית אחד?" הפתיע ארנובצ´יק את ארנובה אמו. ´´כי אבא רצה דברים כאלה, ואת רצית דברים אחרים´´. ארנובה כתבה עם ארנובצ´יק סיפור על פרידה שיש בו אהבה גדולה. ´´כל אחד והצבע שלו, ´´ אמר ארנובצ´יק לפני שנרדם. 

http://www.youtube.com/watch?v=7WKJ2n__Z1Y&feature=related

• בשם הילדים

מאת: דורית אלדר-אבידן

הוצאת עם עובד

http://www.am-oved.co.il/htmls/page_1478.aspx?c0=21423&bsp=13479

גירושין מטים את מסלול החיים של ילדים, והם מוצאים את עצמם מתמודדים שנים ארוכות עם השלכותיהם. אלא שלא כל הילדים להורים גרושים מפרשים אירוע מכונן זה כשלילי בלבד. רבים מהם מזהים בבגרותם את הגירושין כמקור לחוסן וכבסיס ליכולות וכישורי חיים; אחרים מתארים את עצמם כבעלי תפקוד תקין, גם אם נלווה אליו צער הפרידה; ויש הרואים בגירושין את האירוע שממנו נובעים כל קשייהם גם בבגרותם. הורים שתפקודם ההורי עקבי ותקין, הורים המגלים מעורבות גם אם ילדיהם אינם חיים בביתם בקביעות, והורים המצליחים לשתף פעולה גם לאחר הגירושין, תורמים באופן מהותי לחוסן של ילדיהם. הם מאפשרים להם לגדול ולהיות לצעירים אופטימיים, עצמאים ואחראים.

•  אינטליגנציה אבהית

מאת: ד"ר עלי כ"ץ

הוצאת מטר

http://matarbooks.co.il/index.php?book=1578&step=1&incat=0402&nav=1

הספר אינטליגנציה אבהית בוחן את מורכבות תפקידו של האב בתא המשפחתי.  בעולם המודרני והקצבי שבו אנו חיים, עולם של מסרים סותרים, עולות מחדש שאלות בנוגע לזהות הגברית והאבהית. מיהו "האב החדש"? האם הוא בן דמותו של הצייד הקדמון, או שמא השתנה תפקידו המסורתי? האם הוא פועל בהתאם לרגשותיו? האם הוא אב פעיל או אב סמכותי? ומהן בכלל הציפיות שלו מעצמו, מילדיו ומבת הזוג שלו?

 

יוני 2008 – ספרי ילדים אתר ynet. ספרים שיעזרו לילד להתמודד עם גירושין

מאת: אורלי נעמה אלקריב – מידענית (M.A), מייסדת ומנהלת "דרך המילים " – מרכז נעמה למידע חברתי, המפיצה מידע להורים, משפחות, גני ילדים ומרכזי-הורות.

תחושות הכעס, האשמה והעצב של ילד שהוריו מתגרשים הן תחושות קשות שלעיתים הילד פשוט לא יודע איך לבטא אותן וההורה לא יודע איך לעזור ולהקל. קריאה של ספר בנושא יכולה לעזור להציף את הבעיות. כתבה נוספת בסדרת כתבות ספרי ילדים לשבוע הספר

פרידה של זוג היא אירוע קשה ולפעמים כואב מאוד. כשבתמונה יש גם ילדים, האירוע הזה הופך לקשה הרבה יותר. קשה להסביר לילדים קטנים, וגם לילדים גדולים – מה בדיוק קרה, מה הסיבה, מה עומד לקרות מעכשיו וקשה להקל עליהם את הסבל שהם חשים כשמשפחתם מתפרקת וכשהבית שלהם מתפצל לשני בתים.

תוצאות מחקרים מראות שלגירושין השלכות שליליות ארוכות טווח על הילדים. תוצאות אחרות מוכיחות כי אין להשליך את כל הקשיים של הילדים על הגירושין. רוב הילדים אינם רוצים שהוריהם יתגרשו גם כשהם רואים אותם רבים וכועסים לעיתים קרובות, חוץ מאשר במקרים בהם הם נחשפים לאלימות מסוגים שונים. ילדים מפרשים את עזיבת אחד ההורים את הבית כנטישה ודחייה ומרגישים כאילו ההורה ויתר עליהם. גיל הילדים מהווה גורם משמעותי בדרך בה הם חווים ומפנימים את הגירושין.

התחושות, הכעסים והעצב שחשים הילדים לא תמיד מובן להם ולא תמיד הם מסוגלים להתמודד איתו בצורה הנכונה. הסבר נכון של הנושא ואמפתיה יכולים לעזור. לפניכם רשימת ספרים שיכולה לעזור לכם לגעת בכאב שלהם, לתת לו מילים וגם לעזור למצוא פתרונות.

* הערה שלי (גיא) חלק מספרי הילדים מציגים תמונה מיושנת המנוגדת לתפיסת העולם שלי. הספר "אבא ואמא של טל נפרדים" אותו קניתי לבני איתי מתאר מצב מיושן ולא את המצב שאני מקדם. יחד עם זאת בחרתי להעלות באתר את כל הרשימה.

אבא ואמא של טל נפרדים

"הגננת, למה הילד בציור כל כך עצוב? למה רואים רק רגליים של אבא ואמא שלו? זה אבא ואמא שלו באמת?" כך שאלה שיזף בת הארבע וחצי את הגננת כשהקריאה לילדי הגן את הסיפור. ובאמת, אי אפשר לטעות ומבט חטוף על האיור בכריכת הספר מסמן לנו שהעלילה לא תהיה משמחת.

מצד שני, כותרת הספר "מרוככת" אבא ואמא "נפרדים" במקום מתגרשים. העלילה מתחילה עם איור גדול, צבעוני ושמח של אבא אורי. טל, הילד שבסיפור, מפליג בשבחיו של אבא והפעילויות שלהם ביחד. אבל לאט לאט מבינים שמשהו קרה ואבא מאוד עצוב. כשאבא מספר לטל שאמא ואבא נפרדים, מגלה לו טל שכבר הבין משהו: "שמעתי אותם מתלחשים ואומרים, אז איפה אורי יגור?"

כשטל מבין שהמשפחה שלו באמת מתפרקת הוא מגיב בתגובה קלאסית של ילדים שהוריהם נפרדים: "תגיד את האמת אבא, זה לא גם קצת בגללי. לא בגלל שהרגזתי אותך?" ואחר כך הוא מגייס את אלוהים לעזרתו כדי שישנה את המצב. אבל רגע, אולי כל מה שאבא אמר היה רק בצחוק? או אולי כדאי לנסות ולהשפיע עליהם שלא כדאי להם להיפרד?

כשטל נפגש עם נועה חברתו ורואה את יחסי האהבה בינה לבין אביה שכבר לא גר איתה ועם אמא שלה "העצב טיפה נחלש". האיור בסופו של הספר מראה לנו טל אחר מתחילתו של הספר: טל מחייך, מנופף ידו לשלום, כאילו אומר: "יש תקווה. הכול יהיה בסדר". לילדים בגיל הגן.

• אבא ואמא של טל נפרדים, שולה מודן, איורים: אורה איל, הוצאת מודן, 1991.

נמרוד גם וגם

לנמרוד יש שני בתים: בית של אמא ובית של אבא. יש לו גם שתי מיטות ושני דובונים, אבל כלב אחד שהוא של אבא וסוס עץ שהוא של אמא. לנמרוד יש גם חבר שמקנא בו על כך שיש לו הרבה דברים פעמיים. נמרוד מנחם אותו ואומר שיש לשניהם דבר אחד משותף – אבא ואמא שאוהבים אותם מאוד. ללמדך, אבא ואמא שגרים בנפרד לא שונים באהבתם לילדיהם מאלה שגרים יחד. לילדים בגיל הגן.

• נמרוד גם וגם, איציק יושע, עם עובד, 2002.

כל אחד והמשפחה שלו

עלילה מחורזת שמספרת על סוגים שונים של משפחות. גיבור העלילה גלעד, מתקשה להירדם בלילה שלפני יום ההולדת שלו. בכיתה שלו יש בכל יום הולדת מסורת שחתן יום ההולדת מספר סיפור על משפחתו. גלעד מרגיש יוצא דופן: רק לו יש משפחה "רגילה": אבא, אמא וכלב. לכל הילדים האחרים יש משפחות "מיוחדות": משפחה מאמצת, עם שתי אמהות, עם שני אבות, עם אבא מלח, הורים מתאילנד והפיליפינים, הורים פרודים, משפחות חד הוריות ועוד ועוד.

על המשפחה החד הורית שאבא עומד בראשה כותבים בסיפור: "אבל כמו שאמא אומרת, אלה החיים. / עדיף גירושים טובים על נישואים רעים / מוטב שני הורים לחוד שקטים ומרוצים / משני הורים ביחד עם המון פיצוצים".

ספר מלא הומור וחן שמשרטט את מפת המשפחות בעידן המודרני ומעביר את המסר שכל משפחה המתוארת בעלילה היא לגיטימית ואין משפחה טובה יותר או פחות. ספר שגננות רבות מסרבות להקריא בפני הילדים. מתאים לילדים מגיל שלוש וחצי.

• כל אחד והמשפחה שלו, יהודה אטלס ויעל משעלי, ראשית.

לאמא יש חבר חדש

תום עבר כבר את המשבר הגדול של פירוק המשפחה שלו. הוריו כבר גרושים ואבא שלו התחתן עם רותי. תום מתקשה לקבל את העובדה שלאמא יש חבר. החבר הראשון שלה עזב והוא היה עצוב מאוד. לא בגללו, בגלל אמא שנראתה כל כך עצובה. יהושוע, החבר השני, הכעיס אותו בהתחלה, כי בגללו נשאר תום לבד בלילה כשאמא יצאה לבלות.

אבל בהדרגה, מתרגל תום ליהושוע והם מבלים יחד: משחקים כדורגל, הולכים לסרט ומשחקים במשחקים שונים. פתאום, בוקר אחד, מגלה תום את יהושוע יושב במטבח וקורא עיתון. ואחר כך הוא מופיע בעוד בוקר, עד שעובדת היותו חלק מיושבי הבית הופך לעובדה מוגמרת. אבל בלי משבר קטן אי אפשר ותום כועס כשיהושוע מבקש ממנו לסדר את החדר ולהכין שיעורים: "אני חשבתי שזה מאוד לא בסדר. אמרתי לו שהוא לא אבא שלי ושבכלל לא יגיד לי מה לעשות. אבל בלילה לפני השנה חשבתי על זה וקצת הצטערתי. בבוקר, אחרי שהתעוררתי, נגשתי ליהושוע ונתתי לו נשיקה".

הסוף כמובן טוב ואמא מתחתנת עם יהושוע שנכנס לרשימת הטלפונים המשפחתית. כתוב בפשטות ומשקף רגשות של ילדים במצב דומה. מתאים לילדים מגיל ארבע.

• לאמא יש חבר חדש, דפנה חלף, איירה: רוני קורץ, ביתן הוצאה לאור, 1993.  

כולם כבר יודעים

גיבור העלילה הוא ילד גדול בכיתות הגבוהות של בית הספר היסודי וקוראים לו רוני. כבר בעמוד הראשון בסיפור מגיעה הבשורה הקשה: "אבא עוזב את הבית… לניסיון". "תפסתי את הראש בשתי הידיים. הוא היה כבד פתאום".

רוני המום ומרגיש שנפלו עליו השמיים. אבל, כמתבגר טיפוסי הוא מכוון את פחדיו למעמדו החברתי בסביבתו הקרובה. "גירושין! במשפחה שלי! הרי זה כמו להודות לפני החברים והשכנים והמורים שמשהו אצלנו בבית פשוט דפוק!" ושוב, כיאה לבן טיפש עשרה טיפוסי הוא מרוכז בעצמו ושואל איך מעוללים לו הוריו דבר כזה. כאילו הוא מתגרש ולא אבא ואמא.

גם כאן מופיע רגש האשמה הטיפוסי לילדים שמשפחתם התפרקה: "הם החליטו להתגרש כדי שלא נסבול מהמריבות שלהם. אלוהים אדירים, הרי הכל באשמתי. הכל. הרי הם פשוט שמעו בקולי: הם התגרשו בשביל שלא אשמע יותר את המריבות שלהם. אני אשם! אני". גיבורת המישנה בסיפור, גילי האחות הקטנה, מרגישה שהיא כבר לא ילדה כמו כולם: "ילדה בלי אבא היא לא ילדה כמו כולם". סיפור עצוב ומציאותי. מתאים לילדים שקוראים היטב.

• כולם כבר יודעים, אורית רז, איורים: גיל-לי-קוריאל, כתר, 1990.

ספרי ילדים נוספים בנושא:

• הזברה זברוני בתוך הספר – "בתוך הבחוץ", עודד בורלא.
• לא לגרש את נני, נורית זרחי.
• וולפיניאה מומי בלום, נורית זרחי.
• אימשל, דורית זילברמן.
• אבא גר בקומה אחרת, בועז זך.
• שני הבתים של יוני, מיכל ברקאי.
• זה אני דן מנאות ירק, עמי גדליה.
• דן ואבא משפחה, עמי גדליה.
• חברה לדן, חברה לאבא, עמי גדליה.
• היום הראשון הכי קשה, לאה נאור.